式、定理用紅色筆寫，這樣便于以后復(fù)習(xí)只需看一下提綱然后進(jìn)行聯(lián)想。

如何整理課堂筆記？

整理筆記“七步法”

第一步，憶。課后即抓緊時(shí)間，對照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)的信息。實(shí)在憶不起來，可以借同學(xué)的筆記參考。

第二步，補(bǔ)。課堂上所做的筆記，難免有缺漏。在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記完整。

第三步，改。仔細(xì)審閱筆記，對錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。

第四步，編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

第五步，分。以文字(最好用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。以語文為例，哪些是字詞類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是課后練習(xí)題解答等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。

第六步，舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。

第七步，記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分里。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了。